学習障害の子どもの勉強に親が同席するケースと離れて見守るケース

子供の状態を見て学習の場に同席するかどうか判断する

学習障害や軽い知的障害を持った子供が家庭教師と学習をしているとき、親としては学習の模様が気になって仕方ないと思います。

 

気になって学習している様子を見ていたいと思っても、子供の状態や状況によって親が同席してもいいかどうかは、家庭教師と相談しながら判断してください。

 

 

親が同席したほうがいい場合

同席は子供の反応しだいで

同席は子供の
反応しだいで

学習障害を抱える子供の中には、まだ慣れていない家庭教師と2人きりで学習していくことを不安に思っていて、学習に集中できなかったり、気が散ってキョロキョロとしてしまったりしてしまう場合があります。

 

慣れていない家庭教師と2人きりで不安がる様子があるのであれば、親が学習しているときに同席して静かに見守ってあげましょう。

 

静かに見守ることも大切ですが、しっかりと学習している様子を観察して、子供が問題を解けたときなど要所で褒めてあげることが大切です。

 

親が近くにいてくれる安心感と、問題が解けたときに褒められることで子供は「頑張ろう」と思うことができます。

 

親が同席しないほうがいい場合

子供によっては親が同席しないほうがいい場合もあります。

 

親が同じ部屋にいることで集中できなかったり、親がいることで甘えてしまったりすることもあります。

 

親が近くにいることで気が散ってしまうようであれば、同席は控えたほうがいいでしょう。

 

同席しないとは言っても隣の部屋などに控えて、呼ばれたらすぐに対応できるようにしなければいけません。

 

家庭教師と2人きりになることを不安に感じていることもありますから、呼べばいつでも親の顔が見ることができ、安心することができる状況にしておきましょう。

 

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