家庭教師と学習を進める学習障害の子どもは褒めることが大切

褒められることで学習が楽しくなり頑張ることができる

大多数の学習障害や知的障害を持っている子供たちは、学習することに自信を無くしています。

 

家庭教師と学習を進めていく上で、できたことを褒めてもらうことは子供にとって大きな喜びとなり、学習意欲が湧いてくるのです。

 

このページの目次
  1. 褒められる喜び
  2. 具体的に褒める

 

褒められる喜び

具体的に子供を褒めてあげる

具体的に子供を
褒めてあげる

誰でも褒められると嬉しいと思いますし、自分が苦労してできたことを褒められれば嬉しさは倍増です。

 

学習障害を持っている子供たちは、学校での授業を理解することができず学習することに楽しさを感じていませんし、同級生たちと比べて学習ができない自分に落ち込んでいます。

 

家庭教師と一緒に自分が理解できるスピードで学習していくためには、学習を理解できたことや問題を解けたことを褒めることが大切です。

 

私たちも褒めてほしいからという理由で努力しているわけではなくても、褒められることで「次も頑張ろう!」思い、更に努力を重ねます。

 

もし、誰からも自分の努力の結果を認めてもらえなかったら意欲がなくなってしまうでしょう。

 

家庭教師と一緒に学習していく上で、子供が頑張ったときには家庭教師が褒めてあげることはもちろんですが、親も一緒に喜んで褒めることで学習に対する意欲が出てきます。

 

具体的に褒める

子供が頑張ったことを褒めると言っても「頑張ったね」などと曖昧に、悪く言えば“適当”に褒めてはいけません。

 

学習障害を持つ子供からすれば「なにを頑張ったことを褒めてくれいるのか」理解できませんから「ここができるようになったね!頑張ったね」と具体的に褒めましょう。

 

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