コンプレックス解消で意欲的になり学校が楽しくなる学習障害の子ども

“できない”ことが“できた”ことで日常生活も明るくなる

学習障害を持っている子供たちの多くは学習が理解“できない”ことをコンプレックスに感じていて、日常生活の中でも落ち込んでしまったり、笑顔が少なかったりしていることがあります。

 

しかし、家庭教師と一緒に自分のペースで確実に学習を理解していくことで勉強に対するコンプレックスがなくなり、性格が明るくなり笑顔が増えたというケースが多くあります。

 

 

出来ることを増やそうと意欲的に

出来ることの相乗効果

出来ることの相乗効果

周りの同級生たちと同じように学習を理解できないことに落ち込んでいる学習障害を持っている子供は、学習が理解できないことが基盤となり日常生活全般においても元気がなく、笑顔も少なくなっています。

 

実際に、家庭教師と一緒に自分のペースで学習を進めていくことによって理解することができ、学習することに楽しみを見いだせた子供たちは日常生活にも笑顔が増えました。

 

やはり当サイト管理人の経験ですが、「苦手科目克服で他の教科にも意欲的になる家庭教師のメリット」でもお伝えしているように、得意なモノが1つでもできると、増えると、もっと得意なモノを増やそうという意欲が出てくるものです。

 

子供に限らず、生きていく中で、得意なモノがあれば毎日が楽しくなります。

 

得意なモノを得たことにより、楽しくなるという実感を得たことで、より楽しく暮らそうと得意なモノを増やそう、出来ることをもっと増やそうと意欲的になるのです。

 

学校が楽しくなる

子供たちは殆どの時間を学校で過ごしており、学校では授業を受けて学習を進めています。

 

殆どの時間を学校で学習をしている子供にとって、授業の内容を理解できないことは苦痛でしかなく、元気がなくなることは当たり前です。

 

学校での授業が理解できなくても、家で家庭教師と一緒に自分のペースで学習していくことで“できること”が増え、学習への意欲も出てきます。

 

学習が理解できなかった子供たちが“理解できた”ことで、生活そのものが生き生きとしたものに変わってきて、かつては嫌々通っていた学校が楽しくなるのです。

 

子供の特性に合わせて学習を進めてくれる家庭教師に指導してもらうことで、「どうせ理解できない」と思い込んでいる子供に希望を与えることができます。

 

そこには、もう勉強へのコンプレックスはありません。

 

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